Часть 3

После получения возможности быстро получать информацию напрямую из инфосферы, обучение языку Оарит пошло семимильными шагами, так как теперь я всегда понимал раба-учителя, понимал смысл его слов, осталось только эти слова запомнить, с чем я справлялся очень легко. Да и просто информацию о языке доставать было очень просто, хоть и тратилось на это много сил и времени. Тут тебе не короткая добыча информации, тут скачивание определенного массива информации, и массив этот довольно велик. Так что просто быстро скачать информацию не получалось в виду недостаточной духовной силы для такого.

После обучения главному недостающему мне навыку, я изучал язык Оарит еще два месяца, после чего учитель стал выводить меня в город, позволяя говорить с людьми, набираться опыту разговора, а после и вовсе посылал меня выполнять всякие поручения в городе. О том, что я ученик мага никому не извещалось, да и не должно было в принципе. И это иногда играет в забавные ситуации с учениками. Я выглядел как пятнадцатилетний ребенок, хотя для своих лет размеры у меня общие не маленькие, так что и не скажешь сразу, что пятнадцать лет. Но для других детей и моего вида оказалось недостаточно, что бы не лезть ко мне.

Меня послали за продуктами и некоторыми травами, которые можно найти на рынке. Вот только рынок большой и на вопрос, адресованный учителю, где именно на рынке искать эти травы, тот только улыбнулся и ответил "На рынке". Вот в процессе поисков и образовались у меня корзины с большим наполнением. Их не сложно было нести, тут больше была проблема в том, что нести их было жутко не комфортно, но помощь в виде электромагнитных полей серьезно облегчила мне задачу. И вот за мной увязалась шпана малолетняя, которая просто попыталась в наглую взять некоторые продукты из моей корзины. Не получилось. Электромагнитный барьер просто не пропускал их руки дальше себя и они, не подумав, не нашли ничего лучше, чем попытаться меня толкнуть и заставить выронить корзины. Не знаю, не дошло до них, что ли, что с корзинами явно что-то не то, а раз так, то лучше отстать. Попытка толкнуть меня окончилась падением того, кто меня толкнул. Еще бы, может в размере то я и меньше, но я все еще в металлической форме, а вес я хоть и немного компенсирую электромагнитными полями, масса все так же остается такой же. И вот массу в несколько центнеров они сдвинуть насильно не сумели.

Я не люблю ругать детей. Понял это после того, как у самого родились близнецы, да и воспоминания о геноциде в том метро дают о себе знать. Но тут уж я ничего не мог поделать. Учитель сказал, что если возникают проблемы, то нужно сказать, что я ученик демонолога, на крайняк доказать это. С последним у меня проблем никаких нет, так как я просто обеспечил им частичный нервный паралич путем использования для этого электрического разряда. Всем парням, которые были причастны и которых я продолжил ощущать по их биополю, обеспечил.

Подобные случаи происходили еще два раза, после чего ко мне лезть подобные перестали.

Наконец, через год и один месяц было признано, что я удовлетворяю всем требованиям и отправляюсь в академию магии Империи.

Отправлял меня туда учитель лично. Второй, точнее первый его ученик еще не готов был к поступлению, хоть тому уже стукнуло тринадцать лет. С ним мы, кстати, виделись всего четыре раза за все это время. Он был не особо общительным, да и я не горел желанием общаться, к тому же знал язык я на тот момент все еще довольно плохо.

Академия магии находилась в столице и была создана по указу прошлого императора шесть веков назад с целью сбережения знаний о магии. Тогда был разгар войны, в которой и мне предстоит участвовать, если не выплачу нужное количество денег. Тогда гибло большое количество магов и многие знания терялись. Вот с целью сохранить эти знания и приумножить, была создана Академия. Академия делится на несколько десятков факультетов, каждый из которых сосредоточен на обучении мага и развитии его талантов.

При моем поступлении мной и учителем был выбран факультет погодной магии, артефакторики, электромагии, и демонологии. Последнее было выбрано моим учителем, так как он не потерпит того, что бы его ученик не знал, как уничтожать демонов и им подобных тварей. Помимо этого я настоял на магии пространства. В том, что учитель мне не поможет потом вернуться домой я даже не сомневаюсь, так что мне важно иметь возможность самостоятельного перехода в свой родной мир.

Поступление не являлось чем-то знаменательным и не устраивалось из этого некое шоу. Нет, по сути Империя уже много веков находится в состоянии постоянной войны, которая то становится активнее и переходит в безостановочные бои, то переходит в мелкие и крупные диверсии. Но военное положение тут постоянно, потому многое то, что существовало у нас тут просто не вошло в обиход в виду менталитета обычного населения, который уже много поколений рождается в процессе войны, что накладывает отпечаток.

Учеба началась сразу, с первых же дней. На магов война так же накладывает свой отпечаток, так что в той же академии обучение отточено до максимальной эффективности. Обучение шло очень активно и если бы не способность каждого ученика напрямую воспринимать информацию, смысл слов, которые они слышат, многие бы не справлялись с учебой.

Со мной у ребят сложились не самые хорошие отношения ввиду того... что они просто не могли пересилить себя и подойти, что бы познакомиться или продолжить начатый мной разговор. Вся проблема была в моем сокрытии. Я скрывал о себе всю информацию, в том числе и имя, так что эти ребята просто не могли пересилить вбитые в них с детства традиции и познакомиться нормально, опасаясь не назвать моего имени, которое им так и осталось неизвестно. Странное дело, но тут такая вот моя защита играет плохую шутку, и это имело бы плохие последствия, если бы мне действительно было пятнадцать лет. Тут же все было нормально и так. Я еще в своем мире общался с узким кругом лиц, а порой днями зависал без какого-либо общения. Может тут играет роль моя необычность, но я очень легко переношу одиночество. По крайней мере никогда не страдал от недостатка общения. В первую очередь меня интересовало обучение магии. Я всегда запоминал все, что говорят преподаватели, и почти постоянно находился в синхронизации с планетарным магнитным полем. Тут, кстати, так же пришлось постараться. Особо это не заметно, но в этом мире законы физики чуточку отличаются, и если невооруженным глазом они не заметны, то заметны на уровне электромагнитного поля, с которым мне пришлось заново учиться синхронизироваться. На Земле это было для меня мгновенным действием, тут же пришлось три месяца настраиваться нужным образом и после этого наконец суметь впервые синхронизироваться. После этого никаких сложностей с этим не возникало. Впрочем, мое собственное магнитное поле уже позволяет выполнять большую часть того, что раньше я мог делать только в синхронизации. Так, те же полеты ранее были совершенно недоступны для меня без синхронизации, однако сейчас, если постараться, могу летать без синхронизации.

В обучении очень многое зависело от того, насколько хорошо ученик владеет навыком добычи информации, так как чем дольше ты можешь это делать, чем более глубокую информацию ты можешь доставать, тем легче было учиться и тем быстрее обучение шло. Вообще, добывать информацию о чем-то, с чем ты контактируешь, намного проще, ведь ты, при поиске информации, ссылаешься на четкий маяк, по которому информация и ищется. Когда же ты не имеешь такого маяка, то поиск информации очень сильно осложняется. Не получится просто скачать информацию о том, что ты хочешь. Это, во-первых, требует большой духовной силы, что бы во всей этой огромнейшей мусорке информации найти именно нужную тебе. Во-вторых, тебе требуется четко знать, что именно тебе требуется, ибо иначе ты просто увязнешь в миллиардах упоминаний того, что тебе нужно, причем в большинстве случаев это будет сплошной мусор! Однако при обучении нам очень помогали доставать нужную информацию через ключевые слова. Благодаря этому мы легко находили нужную информацию и осознавали ее, в чем, опять же, сильно помогали учителя. Однако многая информация в инфосфере не находилась или была стерта или была слишком глубокой, или же сокрыта от инфосферы. Последними являлись книги о магии, которые находятся в библиотеке. Мана в них и сама по себе обеспечивала сильное искажение информации, а при высокой степени магического насыщения в инфосфере ничего найти не получится. Или же если они специально защищены от выхода информации в инфосферу. Из-за такого нам так же приходилось обращаться и к библиотеке. Информация из книг в библиотеке не имеется в инфосфере - она защищена магией, так что приходится двигать ножками в библиотеку.

Очень рад своей отличной памяти, которая позволяет мне с огромной скоростью читать, а после и запоминать все то, что я прочел. Упражнения для развития памяти и совершенствования разума, которые я собирал и изучал для Жени несколько лет назад так же давали результаты на мне. Я не имел идеальной памяти и не мог вспомнить точное число запятых во всех прочитанных мною книгах, или многое другое, однако я уже легко с первого прочтения запоминаю всю информацию.

Жили мы все в разных комнатах, что, как я узнал, сделано для того, что бы юные маги могли сами выбирать с кем им видеться почаще, а с кем нет, ведь юный маг может в порыве эмоций колдонуть что-нибудь неприятное. Причем сделать это не намеренно. Просто сосед выведет из себя и все. Потому решили дать ученикам личного пространства для жизни. В своей комнате я проводил много времени, тренируясь в магии. Практических занятий у нас не было до сих пор, но доступ в библиотеку имелся, который позволял получать любую информацию до уровня подмастерья включительно. Выше здесь просто не имеется, для того что бы получить знания более высокого уровня нужно быть самому мастером, а так же поступить в университет по своему направлению. Соответственно, сколько факультетов, столько и университетов. Не знаю, что побудило на верхах устроить все именно таким образом, ведь, как по мне, это довольно не эффективный способ, ну, или очень затратный, как минимум. Однако так и есть.

Учеба в университете стоит примерно столько же, сколько и в академии, только учеба в университете занимает около семи-десяти лет, в зависимости от твоих успехов и самого направления магии. Не смотря на то, что стоимость в деньгах не сильно отличается от аналогичной в академии, ее очень редко выплачивают в денежном виде. Чаще всего, в девяти из десяти случаев, идут снова на службу, которая тут уже идет по тарифу один год обучения за полтора года службы. В одном случае из десяти оплачивают обучение частично и вместо одиннадцати с половиной лет служат всего, например, три года. Но это если у мага имеются такие не маленькие деньги. А деньги действительно огромные. Один литос в нашем понимании, это как доллар для русского человека прямо перед апокалипсисом, когда курс этой бумажки резко взлетел вверх и держался там довольно долгое время. Большинство магов даже выплачивание налога себе позволить не могут, который составляет тринадцать тысяч литос, а уж двести двадцать тысяч литос это огромные деньги. Так ведь еще и за каждый год обучения столько.

Короче, империя делает все, что бы маги шли на военную службу и помогали на фронте, однако оставляют возможность отвертеться от службы, пусть и сделать это чрезвычайно сложно. Однако те же Архимаги как раз на войну почти не ходят, ибо они могут себе позволить такое удовольствие, как ежегодные выплаты налога. Многие магистры тоже могут себе такое позволить. Не все, но таких не мало, хоть и намного меньше половины всех имеющихся. К таковым относится и мой учитель. Он хоть и жадный, но навоеваться успел и теперь лучше выплатит деньги, чем снова сунется на фронт.

Литос, это маленькое золотое колечко имеющее несколько металлических примесей, что позволяет этому колечку быть твердым и прочным, не смотря на большое содержание мягкого золота. Один литос примерно равен девяноста или ста рублям в России до апокалипсиса, так что двадцать два миллиона рублей за каждый год обучения это воистину неподъемная сумма для подавляющего большинства магов.

Но что-то я отошел от темы. Пусть в библиотеке и была только информация максимум для уровня подмастерья, но даже такая информация была для меня невероятно важной. Даже больше, основы в большем своем количестве уже были для меня важны! Но чем больше информации я почерпну, тем лучше будет.