Veneno latente

Prefiere pasar desapercibido. Hace las cosas mucho más simples. En su mayor parte, ha pasado desapercibida durante sus cuatro años de escuela secundaria. Ella no tiene ningún deseo de ser notada por los demás, a diferencia de otras damas que anhelan atención.

Fabiana es una empleada tranquila y eficiente. En su último año de secundaria, tiene la intención de trabajar duro y celebrar con amigos y familiares en el verano. Debido a que Charlie es tan similar a ella, se llevan bien. En lugar de salir los viernes por la noche o ir al cine con amigos o hacer otras cosas que hacen los jóvenes de dieciocho años, eligen estudiar juntos.

No tiene intención de quedarse en el pequeño pueblo donde ahora reside. Tiene la intención de asistir a la universidad en el lugar más remoto posible después del verano. No hay privacidad en esta metrópoli.

Aquellos que quieren salir y lograr algo con su vida, como Fabiana y Charlie, son rutinariamente ignorados en esta comunidad. No molesta a Fabiana de la misma manera que no me preocupó a mí. Tampoco hay quejas de Charlie. Este es sólo el comienzo.

Armando Tools, por ejemplo, no debería ser tratado de manera diferente a cualquier otro joven. Sin otra razón que el hecho de que el mundo parece estar en reposo mientras respira. ¡Son completamente absurdos! Fabiana cree que sí, pero no es popular entre el público en general.

Inquisitivamente, —¿Qué adquirió por $ 9?— Rodrigo Clifford le habla suavemente en un susurro.

Rodrigo pregunta con frecuencia sobre su desempeño en la clase de matemáticas. A pesar de su falta de competencia, se sorprendió al saber que ella estaba en la misma clase que él.

—Dieciocho—. Mientras responde, no aparta la mirada del periódico que tiene delante.

—¿Qué diablos está pasando aquí?— Rodrigo hace su camino de regreso, su mirada regresa a su trabajo.

Rodrigo tiene la atención de Fabiana. Se destaca del resto de los jugadores de fútbol de su escuela secundaria de alguna manera. Debido a su apertura hacia Fabiana, o porque no le importa lo que la gente piense de él, se destaca del resto del equipo de fútbol.

—¿Fabiana?— Desde detrás de su escritorio, hace una llamada telefónica. La cabeza de Fabiana se levanta y nosotros, el instructor, le indicamos que se una a nosotros.

En su escritorio, ella responde: —¿Sí?—

—¿Tienes algo programado después de la escuela los miércoles y jueves?— Él se lo pone así.

—¿UH no?— Solo después de la escuela dedicó tiempo a sus estudios.

—Bien—. Él estalla en una canción. Se ha puesto en marcha un programa de tutoría de matemáticas extraescolar para los alumnos que se han atrasado en sus estudios. Sus comentarios son elegidos cuidadosamente por él. —Me gustaría saber si estarías dispuesto a echar una mano. ¿Sería posible ayudar enseñando a algunos de los jóvenes aquí?—, dice, con cierto optimismo.

Fabiana no tenía intención de decir que no. Le apasionaba la aritmética y deseaba ayudar a los demás. Ella también sería una candidata maravillosa para la admisión a una universidad.

Creo que está bien. Cuando Fabiana dice esto, su maestra inmediatamente se siente más tranquila.

—Bien. ¿Cuándo puedes empezar?— Eso significa que al día siguiente.

—Sí—. De acuerdo con lo que Fabiana tiene que decir. Se vuelve a sentar después de que la maestra le haya dado las gracias una vez más.